[김건휘 기자 칼럼] 농교육을 생각하고 말하다

(3) 청각장애 학생의 음운론적 언어발달 특성은 무엇일까요

입력시간 : 2020-09-16 10:50:05 , 전명희 기자

농학생을 포함한 청각장애 학생들의 경우 청각에 의한 교육적 성취가 어렵거나 제한되기 때문에, 농교육 현장에서는 청각장애 학생들의 언어발달 특성에 대한 깊은 이해를 필수로 한다. 청각에 의한 정보습득이 되지 않으면 언어 습득도 어려워지기 때문이다. 따라서 이번 칼럼에서는 농학생을 포함한 청각장애 학생들의 언어발달 특성, 그 중에서도 첫 번째로 음운론적 특성에 대하여 살펴봄으로써 본격적으로 청각장애 학생의 특성에 대해 알아보기로 한다. 청각장애 학생들의 대부분은 언어발달지체 및 언어발달상의 장애를 동반한다. 따라서 청각장애 학생들의 언어발달 과정도 건청학생들의 언어발달 특성과 패턴이 많이 다를 것이라 생각하기 쉽다. 그렇지만 청각장애 학생들의 언어발달 역시 건청학생들의 언어발달 특성을 크게 벗어나지 않는...

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